30 de septiembre de 2009

BÀSICS PER LA COMUNICACIÓ

MIRAR: fixar la vista en algú o en alguna cosa.

ESCOLTAR: Aplicar l’orella a oir alguna cosa.

PARLAR: Expressar el que hom pensa mitjançant el llenguatge articulat.

ESCRIURE: Representar sons o expressions per mitjà de signes convencionals dibuixats.

LLEGIR: Distingir en un escrit els sons figurats per les lletres.

IMAGINAR: formar la imatge mental d’una cosa.

27 de septiembre de 2009

MECANISMES ALHORA D'ESCOLTAR

La mestra ens va explicar el conte d'en Corneli, i tots varem experimentar individualment tot tipus de mecanismes alhora d'escoltar-la.

-
A l’ inici a estat molt intrigant.

- Sorprenent alhora de la descripció de Corneli per aprendre a ser un mico.

- Tristesa al no ser comprès pels seus pares ni la seva generació.

- Intriga alhora de no saber la decisió que escollirà alhora d’anar-se’n o tornar.



Alhora de l’explicació, la mirada (els ulls) de la professora cap als alumnes mostrant clarament multitud de sensacions cap als alumnes.

CONTE DEL COCODRIL CORNELI

Termina i continua el conte:

En veure a la nova generació de cocodrils fen el mico; va decidir que tornaria, per quedar-se, per poder ensenyar als petits tot allò que podria respondre alhora de que ells li preguntessin. Va creure que feia el millor alhora de quedar-se ja que tot allò que ell al néixer tenia la necessitat i curiositat per saber i ningú va saber-li ensenyar, ell ho podia respondre .

17 de septiembre de 2009

PRESENTACIÓ ORAL


- Presentació oral. Guió de presentació (lliure)


L’Ada es una noia de 20 anys
que viu a Barcelona
Es mig anglesa ja que la seva família
Materna es d’Anglaterra
Ha treballat fins ara al gran Teatre del Liceu
I ara fa de cangur per les tardes a dos nens.

ORALITAT

La oralitat i l’escriure han de conviure, la oralitat dona el directe, i l’escriure es el poder descobrir bé les diverses paraules i la presencia alhora d’escollir.

L’objectiu de la comunicació oral i escrita és millorar la competència lingüística.

Tot això parteix de uns principis bàsics : ESCOLTAR, PARLAR, ESCRIURE i LLEGIR. Tot això es pot aprendre a millorar i treballar-ho.

El principi bàsic és la MIRADA ( curiositat visual) això es una de les coses que ens ajuda a desenvolupar.

Escoltar + parlar+ escriure + llegir+ la mirada és el que ens dona la imaginació, ja que sense experiència no hi ha.

-Possibilitat de comunicació mirar a la gent mentre llegeixes, però no sempre.

Qui llegeixi t’envia un missatge

Qui llegeix o explica a de tenir seguretat alhora de transmetre-ho sigui amb visualitat o no.

Unió de dos lectures: assaig coneixem el pensament d’ algú (els ulls); i la novel•la: narració de ficció (situació fictícia elaborada per experiències i realitats amb ficció)

Exercici de tres veus llegint la seva història:

-Observacions:

- Lloc on es posa el paper davant la cara, per baix.
- Vocalització i to de veu diferent.
- Sonoritzar la veu. Mirar endavant.
- Diferents intensitats de veu i diferent ritme.
- Saber que llegeixes per els altres i que arribi cap a ells.

16 de septiembre de 2009

exercici del les idees extretes del video

  • l'organització dels conceptes: millora de la comunicació - associació de les idees
  • nusos enllaçats a través de la conexió d'una xarxa o entre moltes xarxes
  • comunicació interactiva a través de l'anomenat ratolí - INTERACTIVITAT (tant social com laboral)




Edu3.cat

benvinguts

Ja som estudiants de magisteri infantil!!!
A partir d'ara totes les nostres experiències les compartirem entre nosaltres a través d'aquest blog on podrem apendre dels nostres companys i companyes al llarg d'aquests 4 anys!!!
aquesta sera una bona experiència!!