Desprès de llegir Propostes d'ús creatiu i multimedial del programa PowerPoint, en Jordi ens mostra diferents PowerPoint tractant cadascun d'ells. Poden ser:
-Imatges amb musica: ens pot transmetre harmonia, tranquil·litat, relaxació,...
-Gaudí, obra i vida: diapositives amb fotos que pots anar i tornar a les diferents diapositives creant una interacció i facilitant la presentació.
-Benvinguts a l’escola: tractant del camí i els objectius que te l’escola, la integritat dels nens,...
-Mocs, pipi, caca: mitjançant imatges que s’ha de fer o no. La higiene.
-I d’altres: lúdics, presentacions personals, ...
Em anat exposant els nostres PowerPoint,:
-Primer l’Alba i la Cris, que han fet una presentació a partir de les idees clau del temari llegit.
-Desprès em presentat la Marina, l’Anna i jo, una proposta de diverses assignatures per presentar alguns temaris
-L’Anna Aran ens ha presentat mitjançant quatre diapositives els punts essencials del manual llegit. Útil per una conferència, però acompanyat d’una presentació oral.
El dimarts vam portar copes per poder fer els nostres postres! aqui tenim el de la marina, el dani i el meu!!! a partir del diversos fangs vam anar creant el nostre postre, tot gaudint dels diversos tipus de fang, com el fang liquid, fang ratllat, fang més tou,.... les mans varen jugar molt!!
Aqui tenim els postres de la Marina, el Daniel i de l'Ada.
Avui en dia, la importància que te que ens agradi o no alguna cosa s’inicia a partir dels sentits, primer de tot a traves de la mirada, tema que tractem a moltes de les assignatures d’aquest semestre. El poder que te la visió es molt fort, ja que a partir de mirar, decidim si ens atrau o no aquella cosa. Per això, a la blogosfera em tractat la gran importància de la imatge combinant-lo amb les frases, però partint de la imatge.
Visitant el bloc de la Natália Martínhe trobat la reflexió de la importància que té la imatge i les frases, la gran dualitat i alhora la unió que tenen aquests dos trets alhora de comunicar. Ja que una bona imatge amb una gran frase es la combinació perfecta alhora de poder arribar a comunicar i a canviar una opinió, un pensament,...
Visitant el bloc de la MªCarmen Serrano he pogut llegir la importància que te per ella el mon de les frases, rodolins,... ja que afirma la importància de conèixer varietat de frases, dites, rodolins... es molt important per a una mestra o mestre. També ens parla de la força de les imatges i la importància de que text i imatge vagin ben unides per poder comunicar-se a la perfecció.
La Marina Fernández, tracta de la importància de la publicitat i del gran poder que te aquesta en tan sols uns segons de persuadir-nos i convèncer de l’objectiu que te l’anunci. Tractant també, la imatge ja que es ka manera de atreure i que prestem atenció al que ens volen vendre o convèncer.
L’ Anna Infante, a partir del bloc de la María Albet va parlar del tema de les dites, les frases fetes, els rodolins, frases celebres,… ja que el mon de la imatge si va acompanyat d’una dita te un poder molt directe en la societat, ja que son frases que atreuen tant a nens com a grans.Totes aquestes frases les ha trobat a: viquidites. Es on es parla i es tracta les diverses dites, cites,… d’arreu del mon.
Visitant la viquidites he trobat dites del mes d’octubre:
De l'aigua d'octubre i del sol de maig, naix el blat
Quan a l'octubre es fa fosc, busca la vora del foc
L'octubre fred, mata el cuquet
Quan l'octubre està finit mor la mosca i el mosquit
Si l'octubre plou, el rovelló mou.
La meva companya Maria Albet, ha parlat al seu blog sobre el poder que te la imatge. Ens parla del poder que te la imatge ja que els ulls son el canal conductor de si ens atreu o no una imatge,ja que una imatge pot jutjar la nostra manera de pensar i fins i tot decidir alguna cosa que abans no afirmàvem.Tracta també de com ha de ser la imatge per què sigui un missatge directe. Tot i això, parla de les frases visuals, que son les que ajuden a que hi hagi una bona comunicació.
La seva proposta esta plantejada a partir de les opinions dels usuaris de la xarxa com la del Blog den Jordi Vivancos
En el treball dedicat a la viquipèdia , hem dividit el nostre grup de 6 persones en 3 subgrups de parelles per poder ampliar la informació. Tot el grup hem tractat el mateix tema: la veu, ja que tant a llenguatge musical com a seminari l’estem tractant i creiem que és força important en el que serà la nostra futura feina. Tot això ho hem tractat des de diferents punts de vista: - La parella de la Maria Albet i la Anna Infante han tractat els trastorns i factors de risc que pateix la veu. - La parella de la Mª Carmen Serrano i Natalia Martín han parlat sobre com es produeix la veu -Nosaltres (Ada Garcia-Galceran i Marina Fernández) hem escrit sobre els diferents registres d’aquesta. Si us interessa podeu aportar més informació al següent link : http://ca.wikipedia.org/wiki/Veu#Paraules_relacionades
ANEM A BALLAR
el dimecres pasat vam ajuntar-nos dos seminaris durant una horeta on varem aprofitar per apendre diversos balls. varem disfrutar moltissim i aqui us penjo unes fotografies que mostren la diversio d'aquella estona!
avui treballem el power point on em treballat amb un poema:
Ja hem començat els seminaris, i un dels primers exercicis, ha sigut a més de presentar-nos i fer una entrevista personal, anar a la biblioteca i començar a treballar amb una revista. primer hem tingut que anar a la biblioteca de blanquerna on hem pogut trobar moltes revistes que al lalrg de la nostra carrera ens ajudara a poder buscar tot tipus d'informació.
despres d'escollir la revista o ja directament l'article em anat presentant el per què haviem escollit el nostre article i l'hem expossat i tractat davant dels nostres companys a l'aula de seminari.
aqui teniu el meu article:
EL ARTE EN UN KINDERGARTEN
He escollit aquest article debut a l’ interès que tinc en l’art com a formació educativa. Com realitzar aquest procés i el que pot aportar al nen o nena durant aquesta primera etapa de la seva vida. Ja que aquesta es la etapa sensible i es una gran oportunitat de promoure una formació artística.
Aquesta formació artística te com a objectius promoure el desenvolupament de les capacitats, que s’adquireixin les competències per apreciar i gaudir de l’art, fent que l’Infant sigui mes creatiu i que s’expressi a traves de l’art.
En tot artista hi ha un nen, per això la visió del mon emmarcada per la llibertat, l’espontaneïtat, l’experimentació, l’intuïció,...
Ens parla de que l’art es un procés descendent, ja que quan ets petit es quan realment mostres la teva gran creativitat; i a mesura que vas creixent t’imposen unes pautes i normes.
Les etapes de desenvolupament es classifiquen en tres: la infantil, la literal i l’adolescència. La infantil es la de la intuïció alhora de crear, es quan es gaudeix de l’art, de la musica, el teatre i el llenguatge. Totes les seves creacions estan carregats de colors, equilibri, ritme i expressivitat. L’etapa literal esta sotmès de normes i pautes, i perden tot tipus de creativitat. I a l’adolescència es torna de nou a la creació, però de forma evolucionada.
Per ajudar al nen a exprimir la seva etapa sensible, cal ajudar-lo a desenvolupar les seves capacitats i a adquirir els coneixements per poder mes endavant apreciar l’art. Tot això el farà ser més creatiu. Totes les activitats artístiques afavoriran el progrés del desenvolupament integral de l’Infant.
L’art en l’educació infantil farà que el nen mitjançant processos implicats a les activitats visuals, musicals, moviment i dansa, teatre i literatura; es desenvolupi en aquesta etapa artística.
L’objectiu alhora de formar al nen mitjançant l’art es que el nen sigui conscient dels processos creatius, apreciació i participació en ells per arribar a aprofitar-ho i satisfer-se’n personalment.
Per arribar a aconseguir a aquests objectius s’ha d’establir una continuació en el seu entorn seguit per documents amb treballs, fotografies i vídeos.
Per això la programació de feines dirigides, guiades o auto dirigides pel propi nen, no ha de ser determinat, ja que sinó es tractaria d’un altre tipus de programació, i no deixaria a l’Infant crear i utilitzar totes les capacitats artístiques que li han sigut ensenyades i apreses pel propi nen.
Un cop llegit l’article he vist la importància que te la creació del propi infant a la seva primera etapa, ja que es molt important que l’Infant exprimeixi tota la seva part artística.
CANÇO DE SALTAR A CORDA
La pluja és una bruixa amb els cabells molt llargs. Cascavells li repiquen tota la trena avall.
A la nit, si venia, ho fa sense avisar, estalzim a la cara i el vestit estripat.
Si fa córrer l'escombra conillets, a amagar! amagats que seríem que no ens atraparà.
