Varem anar a la biblioteca a cercar llibres, tot pensant en un número, per tal de poder seleccionar el prestatge, el llibre, la línea,... tot amb el mateix número escollit per nosaltres.
Aquí teniu el meu poema construït a partir de l'exercici que varem realitzar:
Debe intervenir lo menos posible,
Objectius, cm també responsabilitats i els poders de decisió.
Afavorides de la creació del grup
que desplacen les “arrels” com a eines primàries
El análisis sociológico de la educación, por lo tanto,
No se l’accepta i solament se’l trobarà si sap comportar-se
L’educació amb un preceptor té en compte solament el primer aspecte.
4 de noviembre de 2009
A classe de comunicació ens varen pasar unes imatges de les quals haviem de dedicar-lis un vers a cadascuna, els versos podien ser independents un de l'altre o relacionats entre ells.
Imatge d’un bosc verd:
Vent, on ets? et sento i no et veig.
Imatge d’una flor de neu:
Fas volar a tot el teu entorn, com si ballessin tots els elements de la natura, i encara no et trobo a cap lloc.
Imatge d’una fulla seca al terra:
Vas d’un costat a l’altre, deixant a totes les fulles dèbils sense vida pròpia
Els wikis són una bona eina per fer treballs en grup.
Em entrat en la pàgina web de wikispaces en: misteri. On hem vist les diverses creacions i intervencions de la gent.
Wikispaces permet crear wikis.
Els wikis poden ser protegits o públics sent els dos gratuïts.
Hem de crear un wiki per cada i compartir-lo amb la resta de companys, això facilita una bona relació d’un tema on tots poden intervenir i crear nous temes o simplement corregir-los o afegir-hi temari.
Hi ha dos tipus de wikis:
-Extern: enllaç amb una pàgina web externa.
-Intern: posar una fotografia per exemple, creada per tu.
Els wikis faciliten l’edició col·laborativa i oberta: es poden llegir però no hi pots intervenir canviant-los. En canvi als wikis si que es poden canviar.Però si que hi ha blocs col·laboratius, i en aquest cas s'ha de donar permís perquè algú pugui intervenir al teu bloc, per tal de poder-ho realitzar s'ha de seguir els següents passos:
-SERRANO, Sebastià. El regal de la comunicació. Ara Llibres. 2007
-RAMON-CORTÉS, Ferran. L’illa dels cinc fars. Magrana Editorial. 2007
-TORRALBA, Francesc. L’art de saber escoltar. Pagès Editors.2007
2.Copia de fragments de cadascun dels capítols.
DEPURAR PREJUDICIS , capítol 2, pàg. 19 (EL REGAL DE LA COMUNICACIÓ)
“La imatge és, per definició, una representació que redueix la complexitat de l’altre. Benvingudes siguin les imatges borroses, les que deixen un espai ambigu, perquè obren la perspectiva ala incertesa, a la novetat que aporta l’altre. ”
EL MIRACLE DE LA VEU, capítol 6, pàg. 80 (L’ART DE SABER ESCOLTAR)
“seria molt bo que tot personal, homes i dones, relacionat amb el món de la salut, o de qualsevol àmbit, encara que només fos de tant en tant, reflexionés una mica sobre la seva veu, sobre el seu to, el seu ritme o la seva velocitat.”
FAR DE L'ILLA DE L'AIRE, capítol 2, pàg. 40 (L’ILLA DELS CINC FARS)
“Tota comunicació necessita un gran missatge. O com diu la sàvia inscripció d’un vell monestir: parla només si e que has de dir és millor que el silenci.”
3.Opinió personal.
Les imatges són les que t’obren les portes cap a un nou coneixement. Els prejudicis els portem a sobre; ja que a través de les impressions, depenent de la nostra cultura, religió,...
Tot prejudici obstaculitza l’escolta, cosa que no es dolent, però ens tanca moltes portes. Escoltem depenent dels interessos (a partir d’un prejudici) i sempre alhora d’ escoltar fem un esforç titànic per alliberar-nos de tot tipus de prejudici.
L’ interès o no d’escoltar, parteix de la veu, el to, el ritme o la velocitat. Amb una mica de temps es pot treure aigua clara de dubtes, opinions,...
Tots ens trobem amb una connexió personal i pròpia alhora de que ens expliquin alguna cosa, i per això hi ha una connexió entre el que expliquen i alguna història personal.
Alhora d’escoltar alguna cosa, fem una hipòtesi i sinó va per on es pensava en fem un altre hipòtesi. Tot això es un procés alhora d’escoltar.
El tema de l’escolta es un tema molt complex, per això es un tema del qual ens podem endinsar molt, perquè alhora d’escoltar descobrim coses noves i ens envaeix un coneixement nou o més ampli al que teníem.
La llum del que es diu, es molt important, ja que si brilla se l’escolta i el seu missatge es escoltat abans que els altres missatges que no brillen tant o no brillen. Per això s’ha de intentar buscar la manera de poder dir alguna cosa de manera que destaqui entre les altres per ser escoltat, perquè així aquest serà el missatge escoltat davant els altres.
Som nosaltres els qui decidim què i a qui escoltar, i per això se’ns a de intentar persuadir mitjançant un bon to de veu, un ritme,... que ens faci tenir-hi ganes de saber el que dirà o de que tractarà l’explicació.
